射擊遊戲

1. 依據妳「個案研究」法的判斷訓練：這個遊戲的「主題」(theme)是什麼？
認為自我防衛及環境。
2. 依據妳從這個遊戲中所得到的分數（請在期中考報告中列出妳的分數）---妳要怎麼「解釋」這些數據？
Average reaction time:
Black Armed:754.4ms
Black Unarmed:846.8ms
White Armed:701.84ms
White Unarmed:764.08ms
活動過程中，對白人比較信任，所以沒有多慮而去射擊，但不知覺有黑人出現時，會反應慢，先觀察他手上物件，而再去射擊，所花費時間較長，形成反向思考。
3. 依妳之見：這個心理測驗是個有效/合理的測驗嗎？如果是，理由在哪裡？如果不是，理由又在哪裡？有什麼能夠改進的地方嗎？
我認為不合理，是因為再玩此遊戲時，已忘了是黑人還是白人，而很專心投入，看他人手上的物品，另外也會注意環境在哪裡呢？還是危險地方 ？

西藏事件

What：為何會引起中國和西藏暴動事件的導火線產生？
Why：中國軍隊殘酷及強權、西藏人的權力不被重視、媒體擴大焦點、人權的自由。
When：預計半年→一年〈先找出事件的導火線再作評估〉。
Where：中國大陸、西藏、北京奧運、軍士、媒體、中共外交部、達賴集團。
How：觀察法〈先了解這次的導火線的產生為何西藏人沒受到公平的權力和重
視，及中共長期勢壓，另外宗教的信仰是否都是必須做深入了解。〉
訪談法〈必須先由各方說法做資料收集，如：媒體、西藏、軍士、達賴喇 嘛、北京。〉
文獻探討〈上網收詢資料、雜誌。〉

如果妳是聯合國的「真相調查小組」的主席。妳握有崇高的權力，從現在開始要調查這個西藏事件(讓我們事先假設：聯合國是真正公平無私的機構）？
對於人民都有一定的權力，但只要為了國家整體性的好，雙方各退一步，合情合理的合約條件和達賴展開和談，達成一個雙贏方案，更加能有效地長遠解決這次西藏問題。〉